目录
专题 高校治理体系与治理能力现代化研究
教师参与高校内部治理的决策行为研究——基于计划行为理论的模型构建与分析张胤;秦学燕;1-5
我国高等教育治理体系的现代化研究刘卫锋;程朴;6-13
新时代高校协同监督治理体系建设与效能提升机制研究吴钊阳;刘海明;刘姝君;14-18
博导论坛
实验教学在船舶动力专业人才培养过程中的实践与思考——以“船用柴油机脱硫脱硝创新实验平台”为例朱元清;石杰;冯永明;19-21
教育时论
先秦法家法治观与大学生党员法治观念塑造周生虎;金蕊;22-25
科研试验平台反哺教学的实践与探索李志军;孙世坤;胡笑涛;26-28
新时代青年坚定理想信念的三重向度探析陈兵;熊晶;29-31
新时代高校劳动教育校地协同育人机制研究郑春玲;傅雅俊;32-35
质量与评价
基于OBE理念高校劳动教育评价的逻辑理路陈然;蒋太善;宋英;36-39
应用型本科院校课程思政有效性评价体系构建探赜王林艳;邵苛苛;40-42
人才培养模式
提升本科生科研能力的教学改革研究徐丽艳;43-45
总体国家安全观视阈下国家安全学人才培养的思考白雪;46-48
本科教学创新助推本硕博一体化人才培养研究赵磊岩;49-51
AIGC背景下新文科人才培养探究——基于ChatGPT的分析陈芳;陈嫒琳;52-55
新财经背景下工商管理专业人才培养模式研究沈涛;郑展;王胜洲;56-58
思政课程与课程思政
伟大红岩精神融入“中国近现代史纲要”课程教学探析惠科;59-61
理论寻根、以美化人与课程思政路径——以“文学概论”文体论教学为例郭芳丽;62-64
农林高校“林木育种学”课程思政的探索与实践马凯恒;杨桂燕;65-67
“法律职业伦理”课程渗透式课程思政实施路径研究刘伟;68-73
专业建设与教学改革
从知识传授到创新能力培养——“无机及分析化学”课程教学方法探索孙丽萍;74-76
以兴趣为先导的高等传热学课程教学改革探索和实践徐震;77-79
习近平法治思想引领下的法学教育现代化路径研究李光恩;80-82
“输出驱动假设理论”在高校外国文学教学中的应用——以汉语言文学专业（师范类）为应用对象王卓;张修志;83-85
5E教学模式在“河流动力学”课程中的探索与应用张戈;陈思宇;王笑峰;86-88
教育管理与教师发展
社会主义核心价值观融入高校青年思政课教师信仰培育的实践辨思彭美贵;89-92
课程思政视域下青年教师育人能力的结构模型与提升策略许丽;93-96
高校规范性文件管理的现状、问题与对策——基于16所高校的调研数据分析张永福;97-100
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