目录
专题 筑牢文化之基,凝聚精神伟力
浙江精神赋能“大思政课”的内在机理及实践进路王红涛;张好徽;1-6
中国传统生态文化融入高校思想政治理论课的理论内涵、现实困境与实践路径王丽敏;7-11
将科学家精神融入“马克思主义基本原理”课程教学探析——以钱学森为例江可可;12-15
科学家精神融入高校思想政治教育工作的创新路径探析吴艾卿;于伟男;16-18
高校精神文化融入思政课教学的路径探析陈拳;刘仁三;丁成际;19-23
博导论坛
创新驱动发展战略下管理类专业“课赛一体”人才培养模式研究方永恒;王益君;贺娜;24-27
教育时论
数字化背景下经管类博士生世界顶尖大学联合培养实践探索与经验启示王晓红;王雪;28-31
“一带一路”视域下新疆地方高校创新创业教育课程体系改革研究杨昊;杨玉柱;32-37
动态可塑：翻转课堂“浅层学习”的积极理解——基于建构主义学习理论的视角高纤铷;38-42
新开放格局下发展高校国际理解教育的地方视角——以海南省为例黄骥;43-46
高校思政育人工作提升策略的三重逻辑黄天静;祖丽君;47-50
质量与评价
黑龙江大学MPAcc项目学位论文质量管理与提升策略探析靳利军;姜艳萍;邸家琴;51-56
以教育评价为牵引构建民办高校思想政治教育长效机制探析宋烨;刘树;57-59
思政课程与课程思政
课程思政的逻辑由来、认识误区与实践要点——基于系统观的视角刘红燕;张润锋;60-65
课程思政建设中思政课教师角色定位的三维论析任敏;朱全定;66-71
系统论下高校思政课实践教学的原则遵循、现实困境及实践理路庞明明;72-76
专业建设与教学改革
基于Living Lab理念的体验式教学设计与应用研究——以“高等数学”课程为例王师;李晓岩;77-80
基于OBE理念的景观设计课程实践探索——以西北农林科技大学为例李志国;孙静;于冰;81-83
基于“七度”教学观的“概率论与数理统计”课程教学实践吕翠芳;84-87
新工科背景下“物流信息系统”课程改革研究吴一帆;88-94
学位与研究生教育
海洋强国背景下船海学科研究生实践课程教学的探索与实践陈占阳;桂洪斌;杨连茂;95-97
导学共同体视域下文科学术型硕士研究生科研创新能力提升探析李怡;98-100
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