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专题 中国传统家文化育人路径研究
家国情怀与高校思想政治教育融合研究郑秋月;张芯铭;1-4
中华优秀传统家文化融入马克思主义基本原理课程的实践路径探赜史焕翔;5-8
基于家文化理念的高职院校校园文化体系的优化路径王娜;罗先奎;曹晓芹;9-12
教育时论
新质生产力视角下科教融汇共同体的建设逻辑与实践路径亓北林;王备战;张兴;13-16
新质生产力赋能高校思想政治工作——基于社会加速批判理论荆悦;17-20
基于价值共创视角的学分互认管理优化策略许玲;李玥;王艳翚;21-24
“大思政课”建设视角下职业院校“五育融合”育人体系构建与实践探索陈炳杏;赵子瑄;李会粉;25-30
质量与评价
大学英语生长型课程评价：基于学习体验的横断面研究苏建莹;张青;31-36
教育数字化
数字时代医学院校教学改革研究的困境与突围滕长利;37-39
智慧教育下混合式教学中有效教学行为的生成王昌芹;江育珲;40-42
数字技术赋能高校思想政治教育的内在机理、现实阻碍与实践进路毕昌喜;43-45
高校思政课智慧课堂线上教学针对性研究杨帆;刘娜;46-49
数智时代大学生数字素养培育的层次结构与实践路径杨涛;50-54
专业建设与教学改革
工程教育专业认证背景下毕业实习与毕业设计一体化教学模式的构建与研究张永;王超会;樊姗;55-57
协同建设背景下教育类专业共同基础课程共建路径探索吕武;李紫薇;58-60
新质生产力在第三方物流课程中的融合教学研究樊娉;胡玉洲;61-64
思政课程与课程思政
新文科背景下应用型高校课程思政教学有效性影响因素实证分析——基于七要素教学论视角彭虹;林娟;65-68
高校课程思政的“三引”“三融”“三促”姚冬梅;丁怡杰;69-73
教师数字素养赋能经贸类课程思政时代适应性提升研究王成刚;冯微;74-76
“四史”教育融入高校思政课的价值意蕴与实现机制季宇;77-79
推动通专融合的通识课课程思政设计与创新实践探索周征宇;廖宗廷;孙捷;80-83
以“八个相统一”为指导强化高校思政课混合式教学设计的系统性和整体性探索尤琳;84-87
党建工作
高校党建工作品牌创建的时代价值与实践维度陈小波;88-91
高校“一站式”学生社区党建工作的困境反思与路径探索王辉;邱杨;92-95
新时代增强高校院系党组织组织功能的内涵探讨、现状探究与路径探寻方中书;96-100
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