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专题 以教育家精神引领高校教师队伍建设
以教育家精神引领高校教师队伍建设的三重向度叶嘉琪;1-4
教育家精神观照下教师道德示范的教育意蕴、逻辑理路与提升路径刘文德;刘伟;程敏;5-8
教育时论
混合教学模式下大学生学习认知与行为规律研究于丽艳;王桐;李真祯;9-11
现代产业学院背景下学生实践创新能力培养的研究与实践王涛;孟丽岩;姜封国;12-15
“四新”背景下应用型本科院校教材建设的融合性发展研究齐景嘉;李蕾;南洋;16-19
新时代大中小学科学教育一体化建设长效机制研究赵凯鹏;郭克楠;王俊力;20-23
质量与评价
研究生教育质量监测预警指数研究何晓聪;24-27
新一轮审核评估背景下高校内部质量保障体系建设的四重逻辑张劲松;刘云中;28-32
知识育人观下本科教学高质量发展内蕴及实现郭晓琳;33-36
教育数字化
关联主义视域下法学教学资源数智化转型——以电子商务法课程资源构建与应用为例曾远;37-42
数字经济背景下智能会计专业建设研究与探索汪炜;王秀萍;43-46
以智增力：智能媒体时代提升高校共青团网络思想引领力探赜钟守静;覃延鑫;余丹;47-51
专业建设与教学改革
海外民族志田野实践与教学初探——以哈萨克斯坦田野工作为例乌日格木乐;52-54
浅谈葡萄牙语教学中语用能力的培养与研究现状余婧;55-58
学位与研究生教育
学科交叉融合视域下研究生创新能力培养模式研究吕阳;唐丽娟;李宇;59-62
思政课程与课程思政
新时代廉洁文化融入高校“大思政课”实践探索——以南方科技大学为例武珊珊;63-66
学术、技术与精神——论马克思主义基本原理课程创新与深化的三重维度胡文静;67-69
大思政视域下高质量教师教育课程思政育人体系建设路径研究薛松;陈肖;周海英;70-73
中西哲学融入马克思主义基本原理课程教学探析李启园;74-79
新工科人才通识培养视域下的创新设计课程思政研究刘伟;刘元元;80-84
学生工作
基于高质量发展的院系学生思政工作体系构建陈方;85-88
生成式人工智能视域下大学生心理健康教育研究孟健男;周惠玉;杨玉赫;89-92
党建工作
二级学院教师党支部与专业融合建设实现路径研究——以广西电力职业技术学院全国党建工作样板支部建设为例邓婷婷;93-96
专业特色背景下高校基层党支部共建新路径探索与实践马文凯;97-100
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