目录
专题 人工智能在教育应用中的风险挑战与防范治理
算法推荐视域下高校网络意识形态引导的困境与路径优化应吉日木吐;张晨;1-4
人工智能赋能思政课教学的批判性实践——基于芬伯格的技术批判理论张佳慧;徐步华;陶庭马;5-9
Z世代大学生应用人工智能的风险分类与规制策略——基于风险社会理论视角曾小翠;陈庆礼;关洪海;10-13
教育时论
聚焦·契合·导向：社会热点问题中高校思想政治工作意蕴黄巍巍;14-19
应用型高校与职业技能型高校劳动教育的区别胡佳佳;戴婧婧;谭廷鸿;20-23
现场工程师虚拟仿真实训基地建设及实训体系构建研究徐帅;杨晓芳;王前文;24-27
新时代高校校友工作赋能“双一流”建设的机制构建与路径优化——以桂林理工大学为例凌日飞;28-32
教育数字化
DeepSeek赋能乡村文化融入涉农高校思政课教学的价值、反思与优化何景毅;殷旭辉;任雯嘉;33-35
“微时代”下高校网络思政教育话语体系的构建与优化庞静;36-39
人才培养模式
高校拔尖创新人才培养的多元模式、反思与建议宋妍;40-43
行动者网络理论视角下应用型高校新文科人才培养的创新路径研究李波;田萍;44-46
新质生产力背景下高校审计学专业创新人才培养路径研究范树峰;47-49
学位与研究生教育
以STEM理念培养生物学专业研究生跨学科思维林宜萌;赵丹;凌宏志;50-52
全日制研究生创新实践能力培养机制与教育质量保障研究陈晓珊;康婷;53-56
思政课程与课程思政
中国式现代化理论融入经济学课程思政链研究刘晗;高仪;57-61
中华民族共同体意识融入高校思政课的价值意蕴与实践路径宋青红;62-68
高校课程思政与混合式教学融合思路与实践策略汪笑楠;袁振坤;邹扬帆;69-71
文艺育德视域下艺“讲”思政教学模式实践探索陈兵;熊晶;72-76
思政课案例教学的应用审视王金凤;韩俊;77-80
教师管理与教师发展
从迷离到重塑：指向教育自觉的高校教师评价改革刘诗波;叶萍萍;81-87
高校教师践行教育家精神的价值意蕴、三重逻辑及实现路径韩潇国;艾小平;88-91
高校院系内部治理梗阻与实践路径曾永安;92-95
教育家精神指引高校教师成长的本真内涵、价值追求与实现路径刘九七;张绍禹;96-100
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